◆◆透過佩瑜老師的幫助，我建立起對國文的信心！
一直以來，國文就是我的罩門，面對複雜的文意理解題目，往往會落入陷阱，或是產生思考的矛盾，無法選擇出正確的答案，或是無法攫住作者欲表達的概念或想法，以致從國中開始，便對國文缺乏信心。
另外，學測考試中，作文佔分極大，然而，學校的作文訓練並不足夠，常常一個學期只有一篇的練習，外加一次段考的實戰演練，另外，國文老師一次要改上百份作文，因此每每都是學期末才會收到作文的批閱，屆時早已忘記當時想法，也無從跟老師討論作文的改進方向。
然而，補習班有充足的選擇題、作文訓練，批改的速度和效率也相當高，符合我的需求，總的來說，我會選擇補習國文的最大原因，就是想要彌補學校教育的不足，從而自我提升。
◆◆三十分鐘作文輔導，幫助我建立思考模式
首先，我認為最重要的是每次的作文個人輔導，它讓我有機會可以釐清自己文章的優缺點，而不是停留在分數的高低好壞，此外，輔導時老師會鼓勵我思考，強迫自己拓展想法的疆界。也讓自己改善原先可能不好或是偏頗的寫作習慣，有助於我們從根本改進作文與思考模式。
變化多樣且切合大考趨勢的昨文題型也是我在佩瑜國文的收穫，不管是理性分析抑或感性抒懷，作文題目的取材或是問法都相當符合近幾年的大考趨勢，讓我每次練習都可以身歷其境。
老師常言「要寫出人緣好的作文」，而不是一味的堆砌詞藻，或是流於公式、框架化，這讓我勇於去改變自己的寫作模式，磨去原本文章過多的裝飾，更觸及我內心的想法與成長。
◆◆系統性的學習脈絡，幫助我拿到選擇高分
佩瑜國文安排不少課程幫大家整理國學知識跟文化常識，系統性的學習不單幫助記憶也讓我快速理解歷史的脈絡，花費很少時間就可以將這些知識點記憶腦海，進而也幫助我跨越文意理解的難關。
事實上，多學習國學常識跟多看文章對於文意理解題目會有隱性的力量，當我更加了解作者的生活背景、生命歷程，以及多看文章去思辨文人的思考脈絡時，會發現其實文人往往想表達的想法都很雷同，而實際了解作者的背景後，對於判斷其作品欲傳達的理念也會有直接的幫助。